浅析初中历史教学中情境教学法的运用

• 作者: 谭文柏
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 初中 初中历史 学习兴趣 情景教学
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 132
• 页数: 1页
• 字数: 1766字
• 语种: 中文

摘要

情境教学就是教师在教学过程中根据教学内容的要求、学生实际情况,采用多种教学手段,运用一切可能的教学条件,积极创设教学所需要的特定情境,使学生置身其中,从而启发学生思维,引起学生联想,达到良好的教学效果.在初中历史教学中,创设最佳的课堂教学情境,既符合学生的心理和认知特点,又符合历史学科和历史知识的特点.本文将从初中历史情境教学法的原则出发,探讨初中历史情境的调入、历史角色扮演、历史情感引入和精神的深化,揭示初中历史情境教学的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭文柏		1	0	0.0	0.0