中职技能考规下高三实训课能力导向分阶段教学模式初探

• 作者: 陈娟
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 技能操作考试 高三实训 能力 分阶段教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 所属期刊栏目: 改革◆实践◆探索
• 页码范围: 304-305
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3277字
• 语种: 中文

摘要

现代职业教育体系下单招单考的开设为广大技校和职业学校学生打开了升学通道.护理专业技能操作作为其中重要的组成部分,具有时间紧、分值大、专业性强的特点.搞好实训教学,提高技能分数,对学生有着重大影响.根据学生操作能力的变化分阶段进行教学,由学为主到练为主到考为主,让学生从学习到学会到学成,不断提高操作技能,争取考得优异成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈娟		2	0	0.0	0.0