"微课+导学案"模式在英语听说课的应用

• 作者: 黎灿妹
• 来源期刊: 英语画刊（高级版）
• 关键词: 微课 导学案 教学模式 以生为本 分层教学 高效课堂
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 字数: 2654字
• 语种: 中文

摘要

为了改进教学模式、提高教学效率、实现高效课堂,本文的"微课+导学案"教学模式,以落实以生为本、实现分层教学,提高课堂效率为目的,通过让学生在课前利用微课和导学案进行自学,为提高课堂效率做好准备;在课中,以生为本,教师主导,学生主体,小组合作,以好带差,让每个学生都学有所获;在课后,学生还可以根据自己的情况,利用微课和导学案,进行再次学习和复习,查漏补缺,巩固知识.本文通过以"微课"和"导学案"为载体,以课中研学为主,课前预习和课后复习为辅,探讨在"微课+导学案"教学模式,在英语听说课中提高课堂的效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎灿妹	广东外语外贸大学附设肇庆外国语学校	1	0	0.0	0.0