高校一体化教学评价困境与出路

• 作者: 滕正福
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 实用主义教育观 高校 一体化 教学评价
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 院校治理
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3427字
• 语种: 中文

摘要

加快一体化教学的普及进程,既是进一步促进理论教学与实践教学相融合的重要方式,也是解决高校人才培养问题的重要途径.当前,各高校在推进一体化教学进程中还存在一系列的评价困境.为达到一体化教学科学有序的推进目的,在开展工厂供电课程教学实践的同时要采取主义教育观,并与高校本身的困境相结合,建立健全教学评价系统,调整优化教学评价流程,完善评价监控体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	滕正福		16	18	2.0	4.0