朗诵意境中的层次对应

• 作者: 邓鑫
• 来源期刊: 传播力研究
• 学科: 文学
• 关键词: 意境 层次 意境美 文化价值 互动
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 页码范围: 232-232
• 页数: 1页
• 分类号: H119

摘要

刘润认为:'朗诵中,有境界自称高格。'[1]这个境界其实指意境。在鱼龙混杂的作品中,之所以出现大部分作品背离正确的创作观念、道路的现象,与朗诵主体自身技巧及审美有关。技巧运用的错误与审美观念的缺失直接导致了意境的空白、消失。张颂老师曾言:'失去主体的中介感,把文字作品和听者置于脑后。唯我独尊、自我张扬的思路和表现,会破坏朗读的审美价值,反而丧失了创作初衷的积极意义。'[2]朗诵作为一种创作活动,其人文内涵、美学价值、文化价值不言而喻。许多朗诵者忽视了朗诵的美学价值和意义,流于表面,缺乏意境,因而出现很多空洞、浮夸、表面的语言材料。张颂老师说:优秀的文字作品,都有一个共同的特点,那就是‘意境美’。笔者认为,在朗诵的过程中,一定要在尊重作者原有意思及意境的基础上,运用合理的创作技巧,将书面语言转化为有声语言,体现出朗诵意境的层次。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓鑫	中国传媒大学播音主持艺术学院	6	0	0.0	0.0