民办高职院校公共英语分层教学研究——以郑州信息工程职业学院为例

• 作者: 丁芬芳
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 民办高职院校 公共英语 分层教学 存在问题 可行性建议
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 字数: 2708字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.10.093

摘要

近年来,民办高职院校学生生源途径多样,英语水平参差不齐,给教育教学带来很大难度.因而如何有效提高高职院校公共英语水平一直是教育工作者的共同话题.为了适应不同层次学生学习需要,大多数院校都实施了公共英语分层教学改革.本文就笔者所在郑州信息工程职业学院为例,分析了当今民办高职院校现状,并对分层教学的具体实施以及存在的问题进行探讨,进一步提出可行性建议和意见,达到优化发展的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁芬芳		3	2	1.0	1.0