高中生物教学中学生自主学习的指导策略

• 作者: 刘江
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 高中 生物教学 自主学习 指导策略
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 392-393
• 页数: 2页
• 字数: 3220字
• 语种: 中文

摘要

自主学习是目前教育教学所提倡的一种学习方式,既符合新一轮基础教育课程改革理念的要求,同时也符合社会对人才培养的要求.高中时期的学生已经形成的一定的自我意识,具有一定的自制能力,在高中生物教学中,教师应该加强对高中生自主学习的指导,促使高中生能够自我约束,自主的学习生物知识.笔者针对高中生物教学中高中生自主学习指导的重要意义进行了探究与分析,并提出了高中生物教学中高中生自主学习的指导策略,希望有助于高中生自主学习能力的提升.