项目式教学助推大学英语教学的多元文化融合

• 作者: 王玉
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 项目式教学 大学英语教学 多元文化渗透
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 628
• 页数: 1页
• 字数: 2237字
• 语种: 中文

摘要

大学的课程是多种多样的,其中一项十分重要的课程便是大学英语,它是一门综合性十分强的学科,这门学科对知识、学生的能力以及学生的素质进行了充分的融合.但是,在对大学英语这门课程进行教学时,教师在课堂上对人文知识的重视程度是十分低下的,这主要是因为受到了传统教学方法的限制.而项目式教学模式可以使这一限制被打破,它把多元文化充分的融入到了大学英语的课堂教学当中,为大学英语课堂文化多元性提供了强有力的保障,从而使学生在进行学习的过程中,不但可以对语言的知识进行积累,还可以提升他们的个人素质以及文化素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玉		5	1	1.0	1.0