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摘要:
目前高职院校中英语教学模式较为传统,学生对英语学习积极性不高,如能在教学过程中适当增加文化渗透环节,将有效提高学生兴趣,开拓视野,增强跨文化交际能力.本文分析了高职英语教学中文化教学的现状,阐述了培养学生跨文化意识的重要意义,提出了高职英语教学中文化渗透的策略,以帮助学生提高文化素养和跨文化交际能力.
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文献信息
篇名 关于高职英语教学中文化渗透的探析
来源期刊 科技风 学科
关键词 高职 英语教学 文化渗透 策略
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 科教论坛
研究方向 页码范围 36
页数 1页 分类号
字数 2203字 语种 中文
DOI 10.19392/j.cnki.1671-7341.201909031
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研究主题发展历程
节点文献
高职
英语教学
文化渗透
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技风
旬刊
1671-7341
13-1322/N
16开
河北省石家庄市
1988
chi
出版文献量(篇)
77375
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264
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