脱离故步自封——新课程背景下高中英语抛锚式教学研究

• 作者: 陈志
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 课堂 抛锚式教学 策略
• 年，卷（期）: hjc_2019,（21）
• 页码范围: 80-80
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

新课程改革提倡学生是学生的主体,教师应将课堂还给学生。抛锚式教学结合了当前新课改的要求,从学生出发将学习的主动权交给学生,不仅促使学生思考,发挥学生学习的自主性,而且整个教学过程中的核心是围绕培养学生创新思维为中心,设计让学生在学习过程中加强互动,加强兴趣激发的活动,有助于学生在高中英语学习中成为课堂主人,形成良好的学习习惯,有助于提高学习效率和教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈志		4	10	1.0	3.0