以人为本背景下浅析高职院校学生纪律养成的重要性

• 作者: 徐静 韩璐璐 卢娜 秦云
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 以人为本 学生主体地位 纪律养成 行为习惯
• 年，卷（期）: 2019,（25）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 104
• 页数: 1页
• 分类号: G717
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.25.094

摘要

素质教育贯彻“以人为本”理念是时代发展的必然产物，其要求以学生为教育主体地位，充分关注学生的需求，将学 生作为一切教育的出发点，从而培养出有道德、有文化、有潜力的社会主义型人才。在高职院校中，学生的纪律管理是一项特殊 的教育活动，自身的纪律养成也同样影响着学习效率和教学水平。基于此，文章主要在以人为本教育背景下，浅析我国高职院校 学生纪律养成的重要性，并通过分析其中存在的问题，提出几点有效的纪律管理优化策略。