比较教学法在高中物理教学中的应用

• 作者: 彭旺强
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 比较教学法 高中物理 概念
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 字数: 2041字
• 语种: 中文

摘要

高中物理中的许多相似的概念,非常容易混淆,导致学生经常出现"张冠李戴"的现象,而如何避免这些现象的发生,现如今已经成为广大教师的教学重难点.比较教学法可以帮助学生理解物理概念和记忆物理公式,所以我们教师要为学生创造比较的条件,可以对知识进行横向比较,也可以同一知识设置不同的物理条件,以此优化教学过程,提升教学质量.