关于提高小学生语文写作能力的策略探究

• 作者: 王海霞
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 提高小学生 语文 写作能力
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 页码范围: 0168-0168
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式,是认识世界、表达情感、进行创造性表述的过程,同时也是语文素养的综合体现,切实为语文教学中最重要的环节。然而由于语文写作对语言组织能力的要求较高,对于表达水平相对薄弱的小学生来说具有一定的难度,便导致小学语文写作教学成了一项难点课程。纵观教学实践,不难发现当前小学生在语文写作中普遍存在急于求成、缺乏创造性的问题,以至于所写文章常常语言苍白无力、内容空洞无实,这便是阻碍他们书面表达能力提升的主要诱因。针对这一问题,小学语文教师应及时优化写作教学策略,运用更能激发学生写作兴趣的教学方法来提升写作教学的实效性,借助生活化的写作情境与多样化的写作素材充分挖掘他们的写作潜能,进而达到使之写作能力得到实质性提升的教学目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海霞		26	5	1.0	1.0