作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
与小学相比,初中数学的知识点不仅在数量上大幅度增加,在难度上也有了很大的提高,对于知识的复杂性、综合性的要求也在逐步提升.如何判断初中生对于数学知识掌握的程度,其主要评判标准便是看初中生是否具有良好的推理能力,仔细的逻辑思维.因此,为培养初中生数学推理能力,发展学生逻辑思维,本文首先对在初中数学教学中培养学生数学推理能力,发展学生逻辑思维的重要性进行了阐述.然后,本文针对初中数学教学中学生推理能力的培养方法进行了深刻的分析及说明,如夯实基础,灵活运用数学解题知识;提升学生审题能力,掌握审题技巧等,望为相关人士提供参考.
推荐文章
浅析初中生数学逻辑思维能力的培养策略
初中数学
逻辑思维能力
培养策略
怎样提高农村初中生的数学逻辑思维能力
初中数学
农村地区
逻辑推理能力
培养策略
初中生数学思维能力的培养策略
数学教学
方法指导
思维能力
初中数学教学中培养学生逻辑思维能力的对策
初中数学
逻辑思维能力
培养策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 培养初中生数学推理能力与逻辑思维的策略
来源期刊 新智慧 学科
关键词 初中生 数学教学 推理能力 逻辑思维 培养策略
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目 教学经纬
研究方向 页码范围 132
页数 1页 分类号
字数 1580字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘辉 8 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (9)
共引文献  (0)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2015(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2017(5)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(3)
2018(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中生
数学教学
推理能力
逻辑思维
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
论文1v1指导