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摘要:
学生自学能力的培养在课堂改革的过程中越来越多地受到老师重视.很多教师在学生的小学阶段就尝试让学生去自主学习.但是,由于小学生的特点,在自主学习的过程中学生常常会遇到各种困难.对于教师来说,学生自学能力的差别导致自学效果参差不齐,在课堂教学中也带来了一定的困难.微课具有生动形象、科学严谨等特点,可以很好地解决学生自学时的困难,帮助学生形成良好的自学习惯,培养自学能力.
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循序渐进
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小学生
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培养
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈微课对培养小学生自学能力的帮助
来源期刊 新智慧 学科
关键词 微课 习惯 自学能力
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目 杏坛潮
研究方向 页码范围 25
页数 1页 分类号
字数 1761字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆炜炜 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
微课
习惯
自学能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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844
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