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摘要:
班主任作为整个班级的领头羊,无论是在班级建设还是学生学习方面,其所发挥的作用都是非常大的。初中阶段学生的语言思维能力已经较为完善,需要提升的恰恰是逻辑思维能力,而数学教师鉴于本身所教授的学科特性,相较之下更适合班主任的职位,更有利于从多方面培养学生的逻辑思维能力。
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文献信息
篇名 初中数学老师作为班主任如何管理班级
来源期刊 年轻人 学科
关键词 初中 数学老师 班主任 班级管理
年,卷(期) 2019,(19) 所属期刊栏目 教育管理
研究方向 页码范围 132
页数 1页 分类号 G635.1
字数 语种 中文
DOI 10.12214/j.1672-3872.2019.19.115
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研究主题发展历程
节点文献
初中
数学老师
班主任
班级管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
年轻人
周刊
1003-9147
43-1181/C
长沙市湘府西路1号
42-269
1981
chi
出版文献量(篇)
11935
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