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摘要:
在高中美术教学实践中,教师应该注重培养学生的审美能力,全面提升学生的美术素养,引导学生全面成长.特别是在新时期,教师作为教学工作的主要引导者,应该注重提升学生的审美素养,引导学生科学鉴赏美好、主动发现美好、全面创造美好,在优美的画面意境中陶冶情操,抒发情感,进而增强对大自然的热爱以及对美好生活的憧憬.
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文献信息
篇名 新时期高中美术教育与审美能力培养的探讨
来源期刊 人文之友 学科
关键词 高中美术 美术教学 审美能力 培养途径
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 144
页数 1页 分类号
字数 1821字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李世伟 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中美术
美术教学
审美能力
培养途径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
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