高中化学层次性习题教学策略探讨

• 作者: 刘勇华
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 高中化学 层次性习题教学 策略探讨
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 174
• 页数: 1页
• 字数: 1899字
• 语种: 中文

摘要

在我国课程改革不断推进的前提下,教师在教学中开始更注重学生的学习体验.习题教学作为高中化学教学的重点内容之一,传统习题教学的单一方式难以令各层次的学生掌握知识要点,而层次教学能帮助全体学生在一定程度上获得学习成就感.本文接下来将以我国高中化学习题教学现状为分析基础,再结合层次教学法的教学特点和教学优势,从多方面具体阐述如何开展有效应用,希望能以此为对应的教师群体提供些许教学思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘勇华		2	1	1.0	1.0