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摘要:
独立思维能力的养成比知识的获得更重要,它是孩子们保持求知欲,养成创新能力的前提.教师要真正为了促进孩子的成长而教,要引导他们敢于质疑,在释疑解惑中让思维走向独立;引导他们勇于求异,在标新立异中让思维不断创新;引导他们善于思辩,在思考辩论中让思维愈加深刻.
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浅析小学生数学思维能力的培养
数学思维
积极性
探索性问题
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 做自己思维的主宰——浅谈小学生独立思维能力培养
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学生 独立思维 能力培养
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目 教学培养
研究方向 页码范围 140
页数 1页 分类号
字数 1786字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯长兰 2 7 1.0 2.0
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1999(1)
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
独立思维
能力培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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844
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