初中生物案例使用与课堂各环节的关系

• 作者: 冯晓夏
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 初中生物 课堂教学 案例 能力发展
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 83
• 页数: 1页
• 字数: 1907字
• 语种: 中文

摘要

初中生物学科既有理科特色,也往往符合文科认知规律,同时与现实生活有较为密切的联系,为了让学生在课堂上更有效地接受本学科知识内容的熏陶,教师要在各个环节合理使用案例.笔者现在从课堂导入、问题提供、结论获取以及能力拓展几个角度对此问题进行说明.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯晓夏		3	0	0.0	0.0