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原文服务方: 新课程       
摘要:
通过具体的初中生物教学案例,明确培养学生的认知水平,以及对于中学生生物科学素养的提高,不断地激发他们的生物兴趣,同时在教学之中贯穿探究式的活动来提高学生的创造能力,让学生成为学习的主人,不断产生新的想法、新的实践,切实提高教学质量.
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文献信息
篇名 初中生物教学案例设计
来源期刊 新课程 学科
关键词 初中生物 案例设计 反思
年,卷(期) 2020,(32) 所属期刊栏目 课程篇
研究方向 页码范围 113
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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初中生物
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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