过程性写作在高中英语课堂教学中的分析

• 作者: 杨林
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 过程性写作 高中英语 课堂教学 应用分析
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 页码范围: 0207-0207
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

写作教学是高中英语教学的重要组成部分,同时也是高中英语教学中的薄弱环节。传统的结果式的写作教学法和范文教学法无法有效地激发学生对写作的兴趣,从而无法取得良好的教学效果。而过程性写作教学法将写作教学的重点放在了学生的写作过程中,能够在学生写作的过程中帮助学生及时的发现和解决问题,从而提升学生的英语写作能力。基于此,本文主要对过程性写作在高中英语课堂教学中的运用进行了分析进而探讨。

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1	杨林		1	0	0.0	0.0