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原文服务方: 新课程       
摘要:
小学低年级数学教师在新课程理念下,要探索出新的教学策略,则需要积极地转变自己的教学观念,对自身的教学行为进行有效的变革,让新的教学模式迎合新课改、课程标准以及北师大版教材的要求,才能真正发挥出新教学策略应有的教学功能与教学作用,让学生学习具有价值的数学知识,并且学会主动获取必需的数学知识.不同的学生在数学学习方面会得到各不相同的发展,数学教师需努力将数学课堂教学的实效性发挥到最大化.
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篇名 北师大版数学低年级教学的新策略研究
来源期刊 新课程 学科
关键词 北师大版 小学数学 低年级教学 教学策略
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 课改论坛1
研究方向 页码范围 78-79
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
北师大版
小学数学
低年级教学
教学策略
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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26607
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