新课程背景下初中历史教学因材施教策略探究

• 作者: 庞艳芳
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中历史 因材施教 教学应用
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 16
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 字数: 2044字
• 语种: 中文

摘要

根据我国新课改理念,教师要在新型教学模式的指导下,高效地培养出一批全能型的优质学生.以促进教育的发展为目标,教师要根据学生各方面的差异,制订不同的学生培养方案,以有利于提高学生的个人成绩以及素养.学生的成长环境不同,受到的教育也不尽相同,接受学生之间存在的差异,根据个人性格特点,教师应做到扬长避短,用新型的教育方式讲授原本无趣乏味的历史课程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞艳芳		2	0	0.0	0.0