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摘要:
新课程重视培养学生自身的创新、创新能力.高中阶段化学学科的教学重心,应从教师向学生传输现有知识,过渡到学生自主的、批判性的探索新知识.教师应进行不断的反思,引导学生开展有效的学习活动,运用反思进行教学.因此,本文将重点探索在教学中进行反思的有效措施,旨在提升学生的化学素养.
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文献信息
篇名 谈高中化学教学中反思性教学的应用
来源期刊 青春岁月 学科
关键词 反思性 化学 高中
年,卷(期) 2019,(13) 所属期刊栏目 基教家教
研究方向 页码范围 177
页数 1页 分类号
字数 177字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
反思性
化学
高中
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青春岁月
旬刊
1007-5070
13-1035/C
16开
河北省石家庄市
1982
chi
出版文献量(篇)
71809
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