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在高中数学教学中渗透数学文化的思考
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摘要：
随着新课程改革的深入,高中数学教学方式进行了不断改革,强调教学内容的同时,要求向学生不断渗透数学文化,培养学生的创新思维能力,激发学生学习的积极性,提高学生的综合素质。
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高中数学教学中的数学文化
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数学文化渗透高中数学教学的研究
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浅谈在高中数学教学中数学文化的渗透
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文献信息
| 篇名 | 在高中数学教学中渗透数学文化的思考 | ||
| 来源期刊 | 好家长 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 高中数学 渗透 数学文化 | ||
| 年，卷（期） | hjc_2019,（23） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 86-86 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.6 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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高中数学
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数学文化
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期刊影响力
好家长
主办单位：
南京出版传媒集团
南京出版社
出版周期：
半周刊
ISSN：
1009-8569
CN：
32-1616/G0
开本：
16开
出版地：
南京市玄武区太平门街53号
邮发代号：
28-246 28-231
创刊时间：
2001
语种：
chi
出版文献量（篇）
19239
总下载数（次）
130
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