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摘要:
在语文教学当中,阅读教学占据的地位和发挥的作用是不容小觑的,作为一种新型的阅读教学模式,群文阅读自诞生以来就受到了广泛关注.它以课堂上的精细阅读为基础,重视方法的引领,强调学生从课外阅读中多方面多角度的延伸和整合,从而不断提高信息获取能力.分析了初中语文教学当中全文阅读的相关策略,希望能够在一定程度上促进实践的强化.
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文献信息
篇名 初中语文群文阅读浅说
来源期刊 赤子 学科
关键词 初中语文 群文阅读 策略
年,卷(期) 2019,(25) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 248
页数 1页 分类号
字数 1674字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中语文
群文阅读
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
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124
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16008
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