高中数学课堂教学中图式理论的有效运用

• 作者: 冯成前
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 高中数学 图式理论 有效运用
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 120
• 页数: 1页
• 字数: 1983字
• 语种: 中文

摘要

图式理论源于康德哲学,后来被广泛应用于心理学.一直现阶段为止,图式理论已经逐渐应用到各个领域和学科中,在高中数学课堂中很多教师也引进了这种理论,从而有效落实学生的学习方式.这样不仅仅可以有效提高学生的学习兴趣,还可以让更多的学生都意识到数学知识点的魅力.本文主要对高中数学课堂教学中图式理论的优势进行深入分析,在分析的过程中阐述高中数学课堂教学中图式理论的有效运用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯成前		1	0	0.0	0.0