课堂提问之方法及效果 ——以中职职业道德与法律课程为例

• 作者: 张国华 黄玉娟
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂提问 方法 效果
• 年，卷（期）: 2019,（33）
• 所属期刊栏目: 教学◆教法◆创新
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2870字
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是教学活动的重要组成部分,是一种重要的教学手段,被广泛应用在现代教学中.课堂提问的技巧是一个教师组织教学的重要方法,提问效果的好坏往往成为一堂课成败的关键,教师讲课中不时出现的发人深思的问号,往往被看成是智慧和创造的象征.有效的课堂提问能够促进师生对话,提高学习效率,活跃课堂教学气氛,从而顺利完成教学任务.结合中职思想政治课程之职业道德与法律的课堂教学实践,探讨几种课堂提问的方法,取得了一定的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄玉娟		7	1	1.0	1.0
2	张国华		2	1	1.0	1.0