高中化学教学实践中引入热点问题讨论的意义解析

• 作者: 冉彩霞
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中化学 教学实践 热点问题 讨论 意义
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 页码范围: 0125-0125
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着网络时代的到来,我们可以发现,信息的传递已经出零代沟状态,每一点信息都能激发出无数条链接。而高中学生作为新时代的社会成员,他们的接受能力,甚至会强于作为成年人的我们。社会上的热点问题,不仅会令我们感兴趣,还能激发出学生的学习情感与探究欲望,而且高中学生,他们对于社会资源,有极强的好奇心,应用这些热点问题开展高中化学教学可以将学生所有的潜能都激发出来。本文中笔者就对高中化学教学实践中引入热点问题激发学生讨论的意义进行了分析。

作者信息

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1	冉彩霞		5	0	0.0	0.0