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摘要:
作文是语文教学的关键部分之一,直接关系到语文教学质量水平的提升.然而,很多小学生自身写作能力不强,往往对作文学习提不起兴趣.由于小学生写作素材积累相对较少,且学生阅历较浅,难以写出新意强的文章.因此,在实际教学中,我们语文教师必须要重视学生写作水平的提升,鼓励学生积极发表意见,充分表达真情实感,并在组织学生进行写作学习的过程中引导学生学习具体的表述方式,然后通过课外阅读中对素材的积累以及写作思维的开阔来提升其语言表达能力,从而进一步提高学生的作文写作能力.
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文献信息
篇名 关于小学语文作文教学方法的研究
来源期刊 人文之友 学科
关键词 作文教学 小学语文 教学方法 学习效率
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 古今语文
研究方向 页码范围 248
页数 1页 分类号
字数 1969字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋宗林 1 0 0.0 0.0
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作文教学
小学语文
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学习效率
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
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108
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