幼儿园区域材料记录单的设计实践

• 作者: 马莉
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 区域材料 记录单 核心经验
• 年，卷（期）: hjc_2019,（24）
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G612

摘要

为班级区域材料设计记录单是大多数班级教师的常规工作,记录单有助于教师了解幼儿的探究过程和提高幼儿的符号记录能力。但现阶段,忽视记录单的价值、为记录单而设计记录单、记录单记录方式太难、幼儿缺乏操作兴趣的现象比比皆是。本文以记录单为研究对象,以设计策略为研究内容,阐释如何设计符合幼儿兴趣和发展目标的记录单,从而发挥记录单的教育价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马莉		2	0	0.0	0.0