突破数量迈进质量的飞跃

• 作者: 邓晓春
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 养成 习惯 手脑并用 培养 能力
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 730
• 页数: 1页
• 字数: 2393字
• 语种: 中文

摘要

通过不断地锻炼,使学生在解决数学问题时就不会照本宣科,而是设法突破定势,强化分析、论证解决问题的思维,从而养成这一良好习惯真正走出题海误区,转轨到素质教育中来.教师要把作业练习建立在学生已有的知识层面和生活经验之上,多设计一些富有生活情趣,使勤于动手动脑、并达到学以致用成效且以最大限度地拓展学习空间,以突破学生思维和培养学生实践能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓晓春		1	0	0.0	0.0