操作中知严谨探究中学创新

• 作者: 包敏英
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 生物实验 操作探究 创新研究
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 119
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

从生物科学实验教学实践上来看,初中生物实验多用讲授式的教学模式来完成教学任务.被文字化,口述化剥夺了孩子们尝试基本操作技能的机会,也剥夺了试验中创新的可能.文章从初中生物实验的一线教学中研究突破实验教学困难,尝试实验措施改进,试图培养学生实践操作能力,并在生物实验进行措施改进,尝试创新的快乐,培养创新精神.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	包敏英		3	2	1.0	1.0