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摘要:
本文主要从教学实践出发,介绍了怎么才能上好理论型信息技术课。围绕一、课前明确学习任务;二、创设情境:分别从生活实践、故事或事例、多媒体课件、游戏来导入新知识;三、归纳总结,强化记忆;四、教师重视自我评价这四个教学环节,并结合一些教学实例展开论述。
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思维导图
高中信息技术
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教学
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文献信息
篇名 浅谈高中信息技术的课堂教学方式
来源期刊 电脑乐园·信息化教学 学科 社会科学
关键词 信息技术 教学 方法
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0015-0015
页数 1页 分类号 C
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信息技术
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方法
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期刊影响力
电脑乐园
月刊
1008-2352
45-1239/TP
广西南宁市鲤湾路8号
出版文献量(篇)
11860
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