现代技术下数学开放题的引进及对教学效果的影响*

• 作者: 范素军 吕童 崔丽娟
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 数学开放题 Mathematica 4.0 创造思维
• 年，卷（期）: 2019,（25）
• 所属期刊栏目: 学科热点
• 页码范围: 142-143
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5|O1
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.25.128

摘要

文章开辟三种途径——“改编”“新拟”和“从现实问题中抽象、提取”，设计同专业紧密结合的数学开放题，并将 数学软件引入教学中，激发了学生的学习兴趣，综合能力得到提高，教学效果良好。