智障学生的数学教学中应实施情感教育

• 作者: 刘匆
• 来源期刊: 数码设计（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 智障学生 数学教学 情感教育
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 综合教育论坛
• 页码范围: 280
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1853字
• 语种: 中文

摘要

随着人类社会的认知水平不断提高,在新时代受教育不但是健康儿童的专利,智障学生也应享有平等的受教育权利.我国的教育法明确规定智障儿童和正常儿童一样享有平等的受教育权利和义务.然而现阶段仍然有很多教师和家长没有充分的重视的受教育权利,导致很多智障学生在学习的过程中其学习效果不好,其实身心健康没有得到有效的引导和成长.情感教育对于培养智障学生的学习效果有非常重要的促进作用,本文主要以情感教育为例进行研究,探讨探讨在数学教学的过程中应用情感教育的教学策略,以期为广大师生提供理论指导和经验借鉴.