初中物理教学的学生有效性学习思考

• 作者: 吴清林
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中 物理教学 有效性 策略
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 页码范围: 0179-0179
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

课堂“有效性”是新课程改革的目标之一。所谓“有效性”是指变课堂教学的“少、慢、差、费”为“多、快、好、省”,变课堂效果的“事倍功半”为“事半功倍”,实现课堂效益的最大化,使课堂教学活动的结果与预期的教学目标之间相吻合,让学生“又好又快的持续发展”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴清林		4	0	0.0	0.0