初中生数学学习主动性的激发策略

• 作者: 陈龙
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中数学 学习主动性 分组教学 知识抢答 适当鼓励
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 0243-0243
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

如今的课堂教学更加注重培养学习的主动性,有了主动性学生能够很好地约束好自己在课堂中的行为,认真听教师讲课,认真完 成课堂任务,而主动性并不是每个学生都具有的。根据数学课堂教学现状显示,学生在课堂中听课的状态完全取决于教师的讲课方式,如 果教师在课堂中讲课的方式比较有趣,那么学生肯定会听得特别认真,但是如果教师讲课的方式并不是特别符合学生,那么课堂教学效果 就不如意。针对于初中数学学习的重要性,作为初中数学教师又应该如何采取教学方式呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈龙		8	38	3.0	6.0