浅谈生物教学中学生学习兴趣的培养

• 作者: 吴永贵
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 生物教学 课堂改革 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 页码范围: 0181-0181
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

激发兴趣、提高兴趣、保持兴趣是保证教学有好成果的关键,只有让学生对课堂内容产生强烈的兴趣和爱好,才能有效地提高课堂教学效果。在生物教学中有目的地注重培养学生的学习兴趣,是促使学生学好生物学的最好办法。因为兴趣是学习的强大动力和内在力量,兴趣对学生的智力起着促进作用。本文主要从激发学生的兴趣、提高学生的兴趣、保持学生的兴趣三个方面论述培养学生学习兴趣的做法。教师只有在教学中不断地激发、提高、保持学生的学习兴趣。学生才能轻松、愉快、自觉地学习,全面提高自身生物科学素养,适应生物科学技术新时代的发展。

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1	吴永贵		1	0	0.0	0.0