数字化技术赋能会计转型,会计课程改革顺势求索 ——以上海市"新课标"下的会计基础课程为例

• 作者: 陆炜渊
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数字技术 课程改革 会计基础 管理会计
• 年，卷（期）: 2019,（35）
• 所属期刊栏目: 教法◆课程◆反思
• 页码范围: 170-171
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3025字
• 语种: 中文

摘要

"大智移云物"的腾空出世,数字化技术高速发展不容小觑,让越来越多的企业管理者意识到具备数据挖掘技术的会计人员更能为企业提供管理和决策有用的信息,企业只有借助这些信息才可以极大地提高企业的竞争力.数字技术正赋能会计人才从"账房先生"到"军事参谋"方向的转型,中职会计人才培养模式顺势而变,中职院校开始注重从"核算"到"管控",从"技能"到"技术"的螺旋式提升.会计基础课程是会计专业学生入门课程,区别于传统的纯理论讲授的基础会计或会计学原理,它是基于整个会计专业新课程体系的专业基础课程,是引导学生构建财务思维的开端.然而,现实的课堂教学仍以核算与原理讲授为主体,记忆性理论学习占主导地位,不仅让学习者面对晦涩难懂的会计理论感到乏味无趣,疲于证账表的机械填写,而且更严重的是教学内容脱离实际企业工作内容,背离了中职新会计人才培养方案,因此课程改革势在必行.自2017年开始走访18家企业,收集135家企业调研问卷,并整理了这些企业的调研结果,开始尝试重构会计基础教学内容,顺势探索会计基础课程的教学改革.

作者信息

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1	陆炜渊		3	0	0.0	0.0