通过读、思、说强化初中数学教学方法的探究

• 作者: 孔德龙 程红叶
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 初中教学 数学教学 方法
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 214
• 页数: 1页
• 字数: 1739字
• 语种: 中文

摘要

数学一直是我国基础教育体系中的重要组成部分,数学的学习不仅可以培养学生的逻辑思维,也个能够让他们日后更爱好的解决生活问题.因此,对于初中数学教学而言,如何能够提升数学教学一直是初中数学教师探索的课题."读、思、说"是一种新型的教学理念,与传统的教学理念相比,更注重学生在学习中的主体性、实践与体验过过程,它的运用可以让学生的学科素质从根本上得以提升.