高中化学层次性习题教学策略

• 作者: 倪玮华 裴微
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 高中化学 层次性教学 习题教学
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 662
• 页数: 1页
• 字数: 1853字
• 语种: 中文

摘要

化学习题教学是知识巩固的主要方式,能够提高学生对于个人知识体系的认识,也有利于进行知识框架的完善,更好的提高学生知识应用能力.但当前在高中化学习题教学课程中,教学方式单一的问题造成学生对习题课程兴趣不高,难以达到较好的知识巩固效果,为了能够改善这种情况,需要教师转变教学模式,以层次性习题教学促进学生学习积极性,通过多种教学策略引导学生在习题课中巩固知识要点,灵活运用所学知识.本文从高中化学层次性习题教学的重要性入手,探讨具体的教学策略.