高中数学教学中问题情境的创设与运用

• 作者: 夏青
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 问题情境 高中数学 趣味 生活 探究
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 633
• 页数: 1页
• 字数: 1924字
• 语种: 中文

摘要

随着教育体制改革的不断深化,课堂教学模式已由传统的"以教师为中心"转向了"以学生为中心",教师的职责也从课本知识的单一灌输转变为了教授学生学习技能、引导学生改变学习意识和态度.在高中数学教学中创设问题情境,可以引发学生认知上的冲突,进而使学生在兴趣的驱动下,自觉投入到对数学知识的研究与探索活动中,从而有利于获取理想中的教学预期.为了改变学生对数学"枯燥、难度大"的固有印象,广大数学教师在教学实践中不断地寻找有效的教学方式.下面,本文将对高中数学教学中问题情境的创设方法展开论述,以为此提供一定参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏青		3	0	0.0	0.0