小学语文课堂小组合作学习的评价研究

• 作者: 高晓雷
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 语文 小组合作 探讨
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 251-252
• 页数: 2页
• 字数: 3644字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.06.239

摘要

与传统教学组织形式相比,小组合作学习有很多优越性,但由于种种原因在实践中仍存在一些有待研究的问题.目前小班语文课堂教学中的小组合作学习往往存在注重形式,忽视实质,缺乏实效的现象.