核心素养理念下初中道德与法治情境教学探索

• 作者: 周雪花
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 核心素养 初中 道德与法治 情景教学
• 年，卷（期）: 2019,（42）
• 所属期刊栏目: 青年思想
• 页码范围: 18
• 页数: 1页
• 分类号: G641
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.42.015

摘要

道德与法治在初中阶段学习中占据着非常重要的地位，道德与法治课程的学习能更好地帮助学生达到德智体美劳全面发展的状态，也能让学生不断提高自身的素养，更好地为祖国和社会作贡献。要实现这一目标，需要教师时刻以提高学生学习能力为目标进行课堂教学的组织，在核心素养的理念下，对学生的学习进行有效的指导。将情境教学法应用到初中道德与法治课堂中，就是其中的一个重要手段，有助于学生树立道德观念和法治理念，体现道德与法治课的重要意义。文章对此展开了研究。