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摘要:
美术教学实践证明,学生的情感教育与培养学生审美素质、美术素养是同步发展、互相作用的.学生高尚情感的培养可以提高学生的审美素质和美术素养;同时,提高了的审美素质与美术素养也为学生高尚情感的形成与发展奠定了基石.在不断发展美术教育教学过程中,美术教师应重视情感教育在美术教学中的作用.
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文献信息
篇名 探究小学美术情感教育
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 美术教育 情感
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目 文体艺术
研究方向 页码范围 71
页数 1页 分类号
字数 1888字 语种 中文
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1 刘昌风 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
美术教育
情感
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
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