初中科学教学中培养学生问题意识的策略探讨

• 作者: 应云龙
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 初中 科学教学 问题意识 策略
• 年，卷（期）: 2019,（45）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 121-122
• 页数: 2页
• 字数: 2745字
• 语种: 中文

摘要

随着课程改革的不断深入,对初中科学教学造成了较大冲击,传统的初中科学教学方法已经不能满足初中生的学习需求,在此背景之下对学生进行问题意识的培养,不仅能有效帮助学生提升科学成绩,激发其学习兴趣,还能帮助科学教师丰富课堂教学内容,活跃课堂气氛,提高教学效率.初中科学教师要将培养学生问题意识重视起来,并采取有效的策略将其落实于实践之中.本文先叙述了初中科学教学的现状,然后列举了导致学生问题意识薄弱的原因,最后给出培养学生问题意识的策略,希望能为科学教师提供有用的帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	应云龙		1	1	1.0	1.0