中职幼师专业教育实践课程有效性缺失成因分析及其建构

• 作者: 孟玉兰
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职幼师 教育实践 课程有效性
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 研讨◆探析◆应用
• 页码范围: 131-133
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 3846字
• 语种: 中文

摘要

近年来,尽管幼儿教师队伍中充实了师范院校的本科毕业生或硕士研究生,但高校毕业的幼师生人数远远未能满足实际所需.因此,在未来很长一段时间内,幼儿教育"中职—大专—本科"的多层次结构还将继续存在,并且中职学校对幼师的培养仍然是重要组成部分.中职幼师的教育实践课程应以培养幼师生的教育教学实践能力为目标、以全程全面的渗透为过程、以幼儿园和早教机构为实践教学基地、以成长经历与专业考核为评价方向,从而为幼师生顺利成长为合格的幼儿教师奠定基础.

作者信息

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1	孟玉兰		1	0	0.0	0.0