高中数学"小组合作学习"实验研究

• 作者: 余川
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 高中数学 小组合作学习 策略
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 105
• 页数: 1页
• 字数: 1676字
• 语种: 中文

摘要

高中数学作为培育学生的数学素养和探索精神的重要学科,对于高中生的当前学习和未来发展有着十分重要的影响.随着素质教育的发展,小组合作学习这种以人为本的教学形式在高中数学教学中有了一定的实验基础,其价值和意义也逐渐得到教师的认可,成为数学教学的重要手段.本文从高中数学教学现状出发,对如何科学开展小组合作教学进行了初步的分析和探索,目的是进一步提升学生的自主学习和发展能力,使学生真正成为数学课堂的主人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余川		1	1	1.0	1.0